现今，好多家长为了能让孩子于起跑线上取得优势，把孩子每一天所应进行的各项事务安排得极为紧凑充实，然而却不曾晓得如此行径正以暗中潜行的方式逐渐侵蚀着孩子们童年阶段的美好以及有益于心理层面的健康状态。

过度学习的危害

有一个12岁的男孩，因为母亲强行要求他停止玩耍而去上补习班，居然爬上楼顶，以跳楼来威胁，此类事件在近些年被多次报道，这表明过度学习所带来的心理压力已经超出了孩子能够承受的范围。孩子们的课余时间被各种培训班充斥，从而失去了本该有的喘息空间，心理健康问题逐渐明显地显示出来。

有研究显示，长期处于高压学习状况下的儿童，出现焦虑还有抑郁的比例有明显上升。上海针对于小学生做的一项调查表明，超过60%的孩子声称周末相较于上学而言更为疲惫，原因在于她们得奔波于各个培训班。这样一种持续的紧张状况对孩子的身心发育造成了实际性的伤害。

被误解的“虚度光阴”

不少家长觉得小孩不学习便是“浪费时间”，此种观念得重新看待。英国有位叫拉里的心理学家表明，适度的自由活动时间对孩子成长来讲相当关键。那些看上去“浪费”的时段，事实上乃是孩子消化知识、发展创造力的关键进程。

在德国，幼儿园明确禁止过早去教授识字以及计算，而是鼓励着孩子们采取游戏的方式来进行学习。在这种相关教育理念状况之下所培养起来的孩，在后续的学习过程当中展现出更强的创新能力以及解决问题的技巧。适度予以的自由时间，并不是属于没有功效而被浪费的时空资源，反向来说它恰恰其实就是孩子成长进程必备需不可少的重要优质养分环境条件因素。

失去的童年乐趣

现今的孩子，脸上呈现出的笑容正日益减少，这着实是一种不容被人忽视的现象。他们每日于各类学习任务当中，疲于辗转奔忙，几乎已然忘记究竟该如何去尽情玩耍。有一位小学老师坦然表示，她所教授班级里的学生，大部分都不清楚该怎样主动自发地去组织开展游戏活动，一旦拥有了自由支配的时间，反倒显现出不知如何是好的状态。

童年本当是满是好奇与探索那般的时期，然而过多的安排却将孩子自主作探索的机会给剥夺了，北京某所重点小学的调查显明，学生平均每一天自由去玩耍的时间不足半小时，远远低于专家所建议的2小时，这样的童年体验的缺失，兴许会对孩子一生的幸福感产生影响 。

学习效率的下降

把孩子的时间表安排得满满当当，反倒会致使学习效力降低。大脑是需要休息以及消化知识的时间的，持续不间断的知识硬塞只会事半功倍。有教育领域工作者留意到，那些课余期间填满各种培训班的学子，课堂上的专注力却越发分散了。

在浙江，某中学进行了一项实验，把部分学生的补习时间予以替换，换成了体育活动，之后，这些学生的成绩不但没有下降，反而出现了上升的情况。这证实了适当的休息以及体育活动能够提升学习效率，并表明了一味去增加学习时间并不是一种明智的做法。

创造力的扼杀

如果过早地开发孩子智力，而且开发的量也过多，那么会致使他们渐渐失去童真以及创造力。有一位儿童心理学家表明，中国孩子在标准化测试里表现十分优异，然而在那些需要原创思维的任务方面，往往比其他国家的同龄人要逊色。这同我们过早地把孩子纳入固定的学习轨道是有关系的。

在美国麻省理工学院的实验室当中，做研究的人员发觉了那些拥有机会去随意摆弄的孩子们，在处理开放式问题之际展现得更为优异。缔造力并非是通过教学而得来的，而是于自由探寻里慢慢形成的，此事值得每一位从事教育工作的人去深入思考 。

重新定义起跑线

有一种观念，叫做“不让孩子输在起跑线上”，需要重新去审视它。真正的起跑线，可不是那知识的积累量呢，而恰恰是学习兴趣，以及能力的培养呀。芬兰的孩子，要到7岁的时候，才开启正式学习阅读的历程，然而呢，这本不能阻碍芬兰教育在全球所处的领先地位哟。

教育专家表明，于小学时期培育出学习兴趣的小孩，在后续的学习里后劲更为充足 ，反之，那些早前被填鸭式教育消耗殆尽的孩子，常常在中学阶段就开始出现厌学情绪 ，起跑线的抉择，决定着孩子会跑多远，并非仅是跑多快 。

各位家长，于孩子的教育之途上，你们究竟是怎样去平衡学习跟玩耍之事的呢？欢迎于评论区去分享您自身的经验以及个人的看法，要是觉着本文存在价值，请点赞予以支持且分享给更多有需求之人。